viernes, 19 de abril de 2013

Resumen de la sesión del Viernes, 19 de Abril de 2013

 

JCLIC

Características
 
El proyecto JClic es una evolución del programa Clic 3.0, una herramienta para la creación de aplicaciones didácticas multimedia con más de 10 años de historia. A lo largo de este tiempo han sido muchos los educadores y educadoras que lo han utilizado para crear actividades interactivas donde se trabajan aspectos procedimentales como diversas áreas del currículum, desde educación infantil hasta secundaria.
 
Componentes
 
JClic está formado por cuatro aplicaciones:
  • JClic applet: Un "applet" que permite incrustar las actividades JClic en una página web.
  • JClic player: Un programa independiente que una vez instalado permite realizar las actividades desde el disco duro del ordenador (o desde la red) sin que sea necesario estar conectado a Internet.
  • JClic author: La herramienta de autor que permite crear, editar y publicar las actividades de una manera más sencilla, visual e intuitiva.
  • JClic reports: Un módulo de recogida de datos y generación de informes sobre los resultados de las actividades hechas por los alumnos.
El primer módulo (applet) se descarga automáticamente la primera vez que se visita alguna página que contenga un proyecto JClic incrustado. Los otros tres se pueden instalar en el ordenador.
 
* Si queréis más información, podéis acceder a la página de JClic pinchando en el siguiente enlace http://clic.xtec.cat/es/ O bien realizando una búsqueda en Google con las palabras Raco del clic y pinchando sobre el primer enlace que aparece.

Vídeo tutorial




Ana Sánchez
Sandra del Viejo

domingo, 7 de abril de 2013

Apuntes Día: 5-04-2013, Realizado por: Belén Bonache y Tamara Padilla


La primera hora la hemos dedicado a trabajar de forma autónoma en los trabajos pendientes que tenemos que entregar en la asignatura, como las redes sociales        






o la WebQuest.

Además nos ha explicado un nuevo trabajo, que consiste en lo siguiente:

1.    Actividad Equipamientos


Esta actividad consiste en completar el cuadro que se propone a continuación y que supone un ejercicio de creatividad para proponer una actividad con algunos de los recursos de los que hemos hablado en los materiales.

Una vez la tengáis terminada, entregadla a través de la plataforma.

Recurso
Actividad
[explicar la actividad que pondrías en marcha en el aula]
Metodología  [aplicada a la actividad propuesta]
Objetivo Pedagógico
Etapa educativa y curso concreto
Pizarra digital interactiva




Tablet PC/Netbook/Portátil




Cámara de proyección




Tableta (Ipad o similar)




PSP/WII/
Videoconsola




SmartPhone






En lo que a la actividad de las redes sociales se refiere, nos ha explicado cómo debemos subir las aportaciones de cada red social:
-        
    LinkedIn: hay que poner el enlace que tenemos en el perfil debajo de la foto.





-   Twitter: hay que copiar y pegar las distintas personas, instituciones o grupos, por ejemplo: @EducaRed y explicar por qué le seguimos.

-   
    Facebook: se hace igual que en el Twitter.


Durante la segunda hora hemos aprendido a usar el prezi.





¿Qué es Prezi?
Prezi es como un Escritorio, donde se puede poner todo lo que quieras, al que le colocas una Web Cam encima, con la que podemos hacer Zooms en todo lo que queramos. No son transparencias, sino bloques de contenido.

Lo más importante al crear un prezi es el Diseño, ya que es lo que 

va a hacer que capte la atención de los oyentes.

Para comenzar a usar Prezi lo primero que debemos hacer es 

Registrarnos.

Una vez que nos hemos registrado debemos darle a Nueva Prezi 

(New Prezi), para poder crear nuestro prezi.






El siguiente paso es elegir el Diseño, las Plantillas (Templates), 

que te salen directamente cuando le das a nuevo prezi.








Una vez que hemos elegido una plantilla podemos comenzar a usar 

prezi y podemos hacer las siguientes cosas:
-        

    Escribir: Para escribir lo único que debemos hacer es hacer clic en la hoja en blanco o dentro de los marcos y aparecerá la imagen de abajo donde podremos escribir. Esa especie de cuadro de texto puede moverse y colocarse donde queramos, incluso dentro de las imágenes.


Dentro del cuadro de texto disponemos de varias opciones como podéis ver abajo: tipo de texto, tamaño de la letra, color, enumeraciones (puntos, guiones…),  alineación del texto y sangría.

Una vez que hemos escrito algo quedaría así:





Este texto si lo seleccionamos podemos ampliarlo o disminuirlo, girarlo y moverlo dependiendo de si hacemos clic en el más o el
menos o en uno de los cuadrados que saldrán, o si al seleccionar hacemos clic en el círculo, o si al seleccionar pinchamos en la mano.

Por otro lado también se puede editar y borrar.


  


- Agregar Marcos, si sale en la edición en inglés saldrá Add frames.

En esta opción de agregar marcos, como podéis ver abajo, 
además podéis dibujar flechas, líneas y pintar o escribir con rotulador.

En cambio en la edición en inglés estas opciones se encontrarán 
en la opción Add shapes.







Los marcos funcionan igual que los cuadros de texto, se puede escribir, mover, agrandar y girar.



  
En cuanto a las flechas y líneas decir que también pueden 
moverse, cambiar el tamaño, anchura, color (estilo) y además curvarse, si pinchamos en el cuadrado del medio.

 



Para utilizar el rotulador únicamente hay que seleccionarlo y pintar.



- Plantillas (templetes): las plantillas están el parte de arriba como señala la imagen y si pinchamos no saldrán todas las opciones que salen abajo. Aquí podemos cambiar la plantilla (diseño) y elegir un tema que nos sirven para cambiar los colores del diseño elegido.




- Símbolos y formas (Add shapes): Estos se encuentran en la opción de INSERTAR, aquí encontraremos dibujos, bocadillos, formas… como se ve en la imagen.




- Diagramas: encontramos esta opción en INSERTAR, como podemos ver en la imagen anterior. Podemos elegir el diagrama que queramos de listado que nos ofrecen y podemos escribir en ellos y poner imágenes si queremos.


- Imágenes (Add image): encontramos esta opción en INSERTAR, como hemos visto anteriormente. Podemos insertar imágenes de nuestros documentos o directamente de internet, desde el google.


- Vídeos: encontramos esta opción en INSERTAR, como hemos visto anteriormente.  Aquí podemos insertar cualquier video del YouTube, poniendo directamente el link.

- Power Point: encontramos esta opción en INSERTAR, como hemos visto anteriormente. Aquí podemos insertar cualquier Power Point que tengamos guardado en nuestros documentos.

- Música: encontramos esta opción en INSERTAR, como hemos visto anteriormente. En esta opción podemos agregar música de fondo a nuestra presentación, cualquier canción que tengamos en nuestros documentos.

- Editar ruta (Edith Path): Aquí podemos colocar todo lo que haya en nuestra presentación en el orden que queramos que salga, donde queremos que haya zoom y en qué orden.

Esta opción aparece a la izquierda del documento.


 
En la parte de arriba como puede verse en la imagen también tenemos la opción de deshacer, presentar (para poder ver la presentación) y guardar (para guardarlo en internet en el prezi).
- Compartir: aquí encontramos distintas opciones para compartir nuestro prezi, ya sea para invitar a alguien a la edición o compartirlo en Facebook. También encontramos dos opciones interesantes: descargarlo en pdf (para imprimirlo) y descargarlo como prezi portable (por si vamos a presentarlo en un sitio donde no haya internet).










martes, 2 de abril de 2013

apuntes 2 de abril de 2013

Los apuntes de este día los teneis colgados en el siguiente enlace.


María Santos Blanco y Alazne Salazar Rubio

Día 12/03/2013


12/03/2012

Diario creado por Esther Martín y Alba Rodríguez.

Wordè Pestaña “Control de cambios”; para corregir un documento desde el Word. Se pueden añadir comentarios, tachar palabras, subrayar, cambiar el formato… (Todo esto se hace en otro color distinto al del texto que hay escrito). Todas estas correcciones se van guardando y también se pueden eliminar los comentarios que hayas hecho. Una vez corregido pinchando en la pestaña “Aceptar” se corregirán todas las partes del documento o aquellas que yo sólo quiera que se corrijan.        
Pestaña “Estilos”:   para poner todos los títulos con la misma tipología (estilo), se pueden poner varios títulos y subtítulos con diferentes sangrías (titulo 1, titulo 2…). Y con el mismo estilo todos los que queramos, se selecciona un determinado título y se pincha en “Titulo 1, 2, 3…”    
*Los estilos de los títulos y subtítulos se pueden personalizar pinchando en nuevo estilo dentro de la pestaña de “Estilos”.        
Pestaña “Tabla de contenidos” se seleccionan todos los títulos que he creado y pincho en “tabla de contenidos” y directamente se crea el índice.    Si inserto o borro algún título o subtitulo, vuelvo a “tabla de contenidos” y le doy a actualizar y seguidamente se actualiza mi índice.            
Pestaña “Correspondencia” para crear cartas o sobres con destinatarios personalizados. Ejemplo: Querido Pedro y Ana, Querido Juan y Marta, etc. También para crear tarjetas personalizadas con nombre propio (por ejemplo). Esto se realiza pinchando en “Crear etiquetas” dentro de la citada pestaña. Para poner cada destinatario pinchamos en seleccionar destinatarios, (dentro de la misma pestaña).

WEBQUESTè Pasos para crearlo: Introducción, tarea, proceso, referencias, evaluación, guía docente, conclusiones y créditos.

Cazas de tesorosè Es un formato de trabajo muy divertido, que se aplica dentro y fuera de internet, en el cual se genera un final de viva voz de algo que tienen que hacer o un premio, etc. El objetivo es resolver una o varias preguntas que serán las pistas para llegar a resolver la gran pregunta que les permitirá acceder al tesoro.
MINIWEBQUESTè Pensadas para que los niños trabajen webquests en espacios reducidos de tiempo. Se le reducen pasos a la webquest para que las realicen en periodos de unos 30 minutos.
EXPOSICIONES
EDUPUNK
-Romper con el método tradicional existente, basándose en el movimiento de la sociedad 2.0”
-El profesor es guía que no aporta conocimientos, se hace un poco “el ignorante”, dejando que los alumnos busquen información y aprendan por sí mismos los contenidos (just do it yourself -> hazlo por ti mismo).
-Clases conversacionales.

SAN WALABONSO
-Está en Huelva (Niebla).
-Los alumnos realizan sus propias actividades en las páginas web y se puede acceder a ellas, dónde se explica en que consiste cada una.
-Son actividades más para Primaria que para Infantil.
-Con pistas escritas en una webquest tienes que ir adivinando que personaje es. Dichas pistas son escritas y elaboradas tanto por el profesor como por los alumnos.
-También exponen diferentes fragmentos de cuentos para ordenar, por ejemplo: Caperucita Roja.

CONSTRUYENDO HISTORIAS
-Propuesta educativa para Primaria, creado por Gregorio Toribio.
-Difundido por Twitter, con estructura piramidal; puesto que se va envía el principio de una historia a otros centros para que ese centro continúe dicha historia.
-Sirve para estimular y motivar tanto a  profesores como a alumnos.
-Con el fin de crear 1001 historias escritas (30-40 palabras en un plazo de 10 días) por niños de diferentes países y edades, que es el tema principal de este proyecto.

FUNDACIÓN TOMILLO
-Organización que ofrece una solución a niños y familias en exclusión social.
-Hay diferentes planes de ayuda a estos niños y familias, con el fin de favorecer la inclusión social (bailes, teatros, escuelas de verano…)

ZEMOS 98
-Es una empresa o equipo de trabajo e investigación, que se dedica a la Gestión Creativo Cultural y nació en el Festival Zemos 98. 
-Dirigida a la sociedad 2.0, con sus características de experimentación, apertura, participación, puesta en común, horizontalidad, flexibilidad y manteniendo vivo el espirítu crítico y comprometido que forma parte de su identidad desde el principio.

HOLL IN THE WALL
-Su autor es Sumatra Mitan, que actualmente es profesor de New Casel.
-Puso una cámara en una clase, para ver como los niños manipulaban con el ordenador y se dio cuenta de que por ellos mismos podían crear sus propias técnicas y que a través del aprendizaje cooperativo se podía crear su propio aprendizaje.

TEAM ACADEMY
-Es un proyecto basado en un grado universitario llamado LEINN (Grado Oficial en Liderazgo Emprendedor e Innovación), que tiene como objetivo principal.

PROYECTO MONTSERRAT
-Centro educativo de la Congregación Montserrat.
-Es una escuela integradora, cuyo tema principal es la estimulación temprana, que ayuda a potenciar las capacidades intelectuales y creativas del niño.
-Pueden participar los padres en dicha estimulación, participando y asistiendo a la escuela con sus hijos (aulas abiertas).
-Se trabaja el trabajo cooperativo, el uso de las tics, la autonomía y las inteligencias múltiples de manera global.