Día 12/03/2013

12/03/2012

Diario creado por Esther Martín y Alba Rodríguez.

Wordè Pestaña “Control de cambios”; para corregir un documento desde el Word. Se pueden añadir comentarios, tachar palabras, subrayar, cambiar el formato… (Todo esto se hace en otro color distinto al del texto que hay escrito). Todas estas correcciones se van guardando y también se pueden eliminar los comentarios que hayas hecho. Una vez corregido pinchando en la pestaña “Aceptar” se corregirán todas las partes del documento o aquellas que yo sólo quiera que se corrijan.        

Pestaña “Estilos”:   para poner todos los títulos con la misma tipología (estilo), se pueden poner varios títulos y subtítulos con diferentes sangrías (titulo 1, titulo 2…). Y con el mismo estilo todos los que queramos, se selecciona un determinado título y se pincha en “Titulo 1, 2, 3…”    

*Los estilos de los títulos y subtítulos se pueden personalizar pinchando en nuevo estilo dentro de la pestaña de “Estilos”.        

Pestaña “Tabla de contenidos” se seleccionan todos los títulos que he creado y pincho en “tabla de contenidos” y directamente se crea el índice.    Si inserto o borro algún título o subtitulo, vuelvo a “tabla de contenidos” y le doy a actualizar y seguidamente se actualiza mi índice.            

Pestaña “Correspondencia” para crear cartas o sobres con destinatarios personalizados. Ejemplo: Querido Pedro y Ana, Querido Juan y Marta, etc. También para crear tarjetas personalizadas con nombre propio (por ejemplo). Esto se realiza pinchando en “Crear etiquetas” dentro de la citada pestaña. Para poner cada destinatario pinchamos en seleccionar destinatarios, (dentro de la misma pestaña).

WEBQUESTè Pasos para crearlo: Introducción, tarea, proceso, referencias, evaluación, guía docente, conclusiones y créditos.

Cazas de tesorosè Es un formato de trabajo muy divertido, que se aplica dentro y fuera de internet, en el cual se genera un final de viva voz de algo que tienen que hacer o un premio, etc. El objetivo es resolver una o varias preguntas que serán las pistas para llegar a resolver la gran pregunta que les permitirá acceder al tesoro.

MINIWEBQUESTè Pensadas para que los niños trabajen webquests en espacios reducidos de tiempo. Se le reducen pasos a la webquest para que las realicen en periodos de unos 30 minutos.

EXPOSICIONES

EDUPUNK

-Romper con el método tradicional existente, basándose en el movimiento de la sociedad 2.0”

-El profesor es guía que no aporta conocimientos, se hace un poco “el ignorante”, dejando que los alumnos busquen información y aprendan por sí mismos los contenidos (just do it yourself -> hazlo por ti mismo).

-Clases conversacionales.

SAN WALABONSO

-Está en Huelva (Niebla).

-Los alumnos realizan sus propias actividades en las páginas web y se puede acceder a ellas, dónde se explica en que consiste cada una.

-Son actividades más para Primaria que para Infantil.

-Con pistas escritas en una webquest tienes que ir adivinando que personaje es. Dichas pistas son escritas y elaboradas tanto por el profesor como por los alumnos.

-También exponen diferentes fragmentos de cuentos para ordenar, por ejemplo: Caperucita Roja.

CONSTRUYENDO HISTORIAS

-Propuesta educativa para Primaria, creado por Gregorio Toribio.

-Difundido por Twitter, con estructura piramidal; puesto que se va envía el principio de una historia a otros centros para que ese centro continúe dicha historia.

-Sirve para estimular y motivar tanto a  profesores como a alumnos.

-Con el fin de crear 1001 historias escritas (30-40 palabras en un plazo de 10 días) por niños de diferentes países y edades, que es el tema principal de este proyecto.

FUNDACIÓN TOMILLO

-Organización que ofrece una solución a niños y familias en exclusión social.

-Hay diferentes planes de ayuda a estos niños y familias, con el fin de favorecer la inclusión social (bailes, teatros, escuelas de verano…)

ZEMOS 98

-Es una empresa o equipo de trabajo e investigación, que se dedica a la Gestión Creativo Cultural y nació en el Festival Zemos 98. 

-Dirigida a la sociedad 2.0, con sus características de experimentación, apertura, participación, puesta en común, horizontalidad, flexibilidad y manteniendo vivo el espirítu crítico y comprometido que forma parte de su identidad desde el principio.

HOLL IN THE WALL

-Su autor es Sumatra Mitan, que actualmente es profesor de New Casel.

-Puso una cámara en una clase, para ver como los niños manipulaban con el ordenador y se dio cuenta de que por ellos mismos podían crear sus propias técnicas y que a través del aprendizaje cooperativo se podía crear su propio aprendizaje.

TEAM ACADEMY

-Es un proyecto basado en un grado universitario llamado LEINN (Grado Oficial en Liderazgo Emprendedor e Innovación), que tiene como objetivo principal.

PROYECTO MONTSERRAT

-Centro educativo de la Congregación Montserrat.

-Es una escuela integradora, cuyo tema principal es la estimulación temprana, que ayuda a potenciar las capacidades intelectuales y creativas del niño.

-Pueden participar los padres en dicha estimulación, participando y asistiendo a la escuela con sus hijos (aulas abiertas).

-Se trabaja el trabajo cooperativo, el uso de las tics, la autonomía y las inteligencias múltiples de manera global.